Conforme Alarcão (2003), “a noção de professor reflexivo baseia-se na consciência da capacidade de pensamento e reflexão que caracteriza o ser humano como criativo e não como mero reprodutor de ideias e práticas que lhe são exteriores”.
Poderíamos dizer que essa noção conceitual pode ser aplicada ao profissional que mesmo diante de situações incertas e imprevistas em seu contexto de atuação, é capaz de agir inteligente, flexiva, situada e reativa aos problemas e/ou demandas profissionais.
No Brasil, a noção de professor reflexivo se liga uma série de fatores e razões que suscitam reflexões relacionadas ao processo político-democrático da sociedade brasileira; as especificidades internas relacionadas ao contexto escolar; bem como as que envolvem pessoalmente as representações dos profissionais em educação.
Referência:
ALARCÃO, I. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. São Paulo: Cortez, 2003. (Coleção Questões de Nossa Época)
Nenhum comentário:
Postar um comentário