quinta-feira, 6 de agosto de 2020

HUMANAMENTE HUMANOS

 

A espécie animal, “humana”, tem características bem peculiares: ao nascer, necessita de ajuda para comer, limpar-se, dar os primeiros passos, falar, aprender a conviver no grupo familiar e social, entre  outros aspectos.

À medida que o filhote humano vai explorando o ambiente e se apropriando da fala, ele ganha maior autonomia, ao passo que, com essa aquisição, ele será capaz de mais claramente comunicar o que sente, pensa, deseja ou como enxerga a realidade.

A evolução da espécie humana só é possível devido à capacidade de convívio em grupo, visto que o filhote sempre necessitará de maternagem, seja ela, realizada pela mãe, pai, avós, pais adotivos ou por alguém que se sensibilize com a causa de integrar esse filhote ao grupo.

Ao longo da evolução foram muitos desafios para o desenvolvimento e todos foram superados no fortalecimento do grupo. Em tempos difíceis como os atuais, é necessário ao humano lançar-se na busca por novas aprendizagens, resgatar os vínculos familiares e sociais, retomar ao lugar de pertencimento. Sejamos mais humanamente humanos!

domingo, 19 de julho de 2020

FICHA DE ACOMPANHAMENTO - LEITURA, ESCRITA E INTERPRETAÇÃO




Para fazer o acompanhamento de resultados nas avaliações diagnósticas que costumo realizar enquanto supervisora pedagógica, faço uso de fichas diagnósticas, pois as mesmas possibilitam uma visão geral das turmas, conforme o tema que se pretende investigar. Abaixo segue um modelo para acompanhar os avanços na leitura, escrita e interpretações de textos. Espero que também possa lhe ser útil. 


INSTITUIÇÃO: _____________________________________________________________________

ENSINO FUNDAMENTAL – CICLO DE ALFABETIZAÇÃO –  ANO DE ENSINO: ________

PROFESSOR (a):_____________________________________________________________________

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LEITURA, ESCRITA E INTERPRETAÇÃO – PERÍODO _____/______/_____


ALUNOS
NÍVEIS DE LEITURA

NÍVEIS DE ESCRITA

INTERPRETAÇÃO
NL
LPS
LS
LSF
LF
OS
S
SA
A
PPT
PC
BC
OI






























































































































































































































































































































































RESULTADOS ALCANÇADOS


































        LEGENDAS


LEITURA
NÃO LER
LER PALAVRAS SIMPLES
LER SILABANDO
LER SEM FLUÊNCIA
LER FLUENTE

ESCRITA
PRÉ-SILÁBICO
SILÁBICO
SILÁBICO-ALFABÉTICO
ALFABÉTICO
PRODUZ PEQUENOS TEXTOS

INTERPRETAÇÃO
POUCA CONEXÃO
BOA COERÊNCIA
ÓTIMAS INFERÊNCIAS














       

QUE A INCLUSÃO VIRE ROTINA - CRÔNICA

  Que a inclusão vire rotina, para aqueles e aquelas que se consideram tímidos e por isso se sentem invisíveis na sala de aula. Que a incl...