Para fazer o acompanhamento de resultados nas avaliações diagnósticas que costumo realizar enquanto supervisora pedagógica, faço uso de fichas diagnósticas, pois as mesmas possibilitam uma visão geral das turmas, conforme o tema que se pretende investigar. Abaixo segue um modelo para acompanhar os avanços na leitura, escrita e interpretações de textos. Espero que também possa lhe ser útil.
INSTITUIÇÃO:
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ENSINO FUNDAMENTAL – CICLO DE
ALFABETIZAÇÃO – ANO DE ENSINO: ________
PROFESSOR
(a):_____________________________________________________________________
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LEITURA,
ESCRITA E INTERPRETAÇÃO – PERÍODO _____/______/_____
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ALUNOS
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NÍVEIS DE
LEITURA
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NÍVEIS DE
ESCRITA
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LEGENDAS
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LEITURA
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NÃO LER
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LER PALAVRAS SIMPLES
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LER SILABANDO
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LER SEM FLUÊNCIA
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LER FLUENTE
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ESCRITA
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PRÉ-SILÁBICO
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SILÁBICO
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SILÁBICO-ALFABÉTICO
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ALFABÉTICO
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PRODUZ PEQUENOS TEXTOS
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INTERPRETAÇÃO
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POUCA CONEXÃO
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|
BOA COERÊNCIA
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ÓTIMAS INFERÊNCIAS
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