APRESENTAÇÃO
O presente projeto de estudo,
visa refletir junto as crianças, sobre os diferentes tipos de famílias e as
dinâmicas de vida familiar na atualidade. O estudo é voltado para o Ciclo de
Alfabetização e o Ciclo de Complementação, dos anos iniciais do Ensino
Fundamental.
As mudanças sociais, a inserção
da mulher no mercado de trabalho promoveu alterações na dinâmica familiar. Se
antes era a mulher, mãe, encarregada do cuidar e educar, hoje, ela assume
diferentes papéis, inclusive, prover a subsistência do lar. Diante desse
cenário, as famílias estão se constituindo de diferentes modos e dinâmicas e, a
escola, tem desempenhado um importante papel na educação e cuidado com as
crianças.
Na contemporaneidade, a escola tem sido compreendida, por muitas
famílias, como lugar de depósito de crianças, como espaço de responsável pelo cuidar
e educar as mesmas, negligenciando, em muitas situações, a responsabilidade
familiar no desenvolvimento infantil.
Contudo, o cuidar e educar são
funções compartilhadas, pelo Estado, representado pela escola e, pela família.
Ambos possuindo responsabilidades diferenciadas, mas necessárias ao pleno
desenvolvimento das crianças.
PROBLEMATIZAÇÕES
ü Como
viviam as famílias no passado?
ü Quais
os membros mais importantes das famílias no passado?
ü Como
vivem as famílias hoje?
ü Quantos
tipos de famílias existem hoje?
ü A
separação dos pais e as responsabilidades de ambos?
ü Onde e
com quem ficam as crianças quando os pais saem para trabalhar?
ü O que
as crianças fazem na ausência da família?
ü Qual a
responsabilidade da família na educação dos filhos?
ü Qual
tem sido o Papel da escola diante do novo contexto familiar?
ü Qual a
importância da parceria família e escola?
COMPONENTES
CURRICULARES ENVOLVIDOS
ü História;
ü Língua
Portuguesa;
ü Arte
ESTRATÉGIAS
PARA ESTUDO
ü Conhecimentos
prévios - Relatos orais - o que sabem sobre a vida familiar de antigamente?
ü Pesquisa
e exposição oral - como viviam as famílias antigamente? O que faziam os pais? O
que faziam as crianças?
ü Leituras
Deleites - livros que trazem contextos relacionados as dinâmicas familiares
atuais;
ü Exposição
de vídeos e filmes relacionados a temática;
ü Leitura
compartilhada - textos que tratem do papel da escola e da família na educação
das crianças;
ü Família
em Arte - criação de desenhos, poesias, pinturas, apreciação e coreografias de
músicas relacionadas ao contexto família, dentre outras.
RECURSOS
ü Livros;
ü Computadores;
ü Projetor;
ü Lápis
de cor;
ü Papeis;
ü Canetas;
ü Tintas;
ü Textos
reflexivos;
AVALIAÇÃO
ü Relatos
orais em vídeo sobre a aprendizagem do estudo – Ciclo de Alfabetização
ü Relatos
escritos sobre a aprendizagem do estudo – Ciclo de Complementação
CULMINÂNCIA
Apresentar
um resumo criativo do trabalho desenvolvido na turma em encontro entre pais e
educadores.
